고덕2 어린이집 & 우리동네 키움센터 <입상>
Godeok2 Daycare Center
위치 : 서울특별시 강동구 고덕동 258-7
기간 : 2026.1 ~ 2026.2
용도 : 노유자시설 (어린이집)
면적 : 456.84㎡
규모 : 지상4층 / 지하1층
설계 : 문경진, 김령아
사진 : 아울러건축사사무소
고덕2 어린이집 & 우리동네 키움센터 <입상>
Godeok2 Daycare Center
위치 : 서울특별시 강동구 고덕동 258-7
기간 : 2026.1 ~ 2026.2
용도 : 노유자시설 (어린이집)
면적 : 456.84㎡
규모 : 지상4층 / 지하1층
설계 : 문경진, 김령아
사진 : 아울러건축사사무소
고덕2 어린이집 & 우리동네 키움센터 <입상>
Godeok2 Daycare Center
위치 : 서울특별시 강동구 고덕동 258-7
기간 : 2026.1 ~ 2026.2
용도 : 노유자시설 (어린이집)
면적 : 456.84㎡
규모 : 지상4층 / 지하1층
설계 : 문경진, 김령아
사진 : 아울러건축사사무소
밝고 재미있는 어린이집과 키움센터를 만들기 위한 생각
배치에 대한 생각
대지는 아파트 단지와 고덕중학교 너머, 저층의 주택이 밀집한 지역에 위치한다. 건물이 빼곡히 들어선 가운데 남북으로 긴 대지에는 무엇보다 햇빛이 필요하다. 그래서 건물의 중앙에 중정을 두어, 어린이들에게 따사로운 자연광을 선물해 주고자 한다. 그리고 이는 동측 화가마을 어린이집에 대한 배려이기도 하다.
정면에 대한 생각
대지에 있는 기존 건물과 주변 건물들은 비슷한 시기에 비슷한 방식으로 지어졌으며, 길에 면한 입면도 비슷하다. 이처럼 단조로운 가로 경관에 변화를 주고자 한다. 블록을 요리조리 쌓아올린 듯한 매스와 그 틈으로 보이는 출입구와 계단, 발코니, 옥상정원 등은 방문하는 어린이들의 호기심을 자극한다. 그리고 다양한 높이에 뚫린 창문은 어린이들이 세상을 내다보는 재미있는 소통창구가 된다.
단면에 대한 생각
중정은 건물 깊숙한 곳까지 햇살이 쏟아지는 빛의 통로가 되고, 층마다 난 창으로 서로를 바라보는 시선의 통로가 된다. 빛이 중정을 따라 요리조리 들어오고, 어린이들도 그 빛을 따라 다양한 놀이공간과 계단을 요리조리 누빈다. 그래서 빛과 공간이 만들어낸 즐거움을 느낄 수 있는 어린이집과 키움센터를 만들고자 한다.
밝고 재미있는 어린이집과 키움센터를 만들기 위한 생각
배치에 대한 생각
대지는 아파트 단지와 고덕중학교 너머, 저층의 주택이 밀집한 지역에 위치한다. 건물이 빼곡히 들어선 가운데 남북으로 긴 대지에는 무엇보다 햇빛이 필요하다. 그래서 건물의 중앙에 중정을 두어, 어린이들에게 따사로운 자연광을 선물해 주고자 한다. 그리고 이는 동측 화가마을 어린이집에 대한 배려이기도 하다.
정면에 대한 생각
대지에 있는 기존 건물과 주변 건물들은 비슷한 시기에 비슷한 방식으로 지어졌으며, 길에 면한 입면도 비슷하다. 이처럼 단조로운 가로 경관에 변화를 주고자 한다. 블록을 요리조리 쌓아올린 듯한 매스와 그 틈으로 보이는 출입구와 계단, 발코니, 옥상정원 등은 방문하는 어린이들의 호기심을 자극한다. 그리고 다양한 높이에 뚫린 창문은 어린이들이 세상을 내다보는 재미있는 소통창구가 된다.
단면에 대한 생각
중정은 건물 깊숙한 곳까지 햇살이 쏟아지는 빛의 통로가 되고, 층마다 난 창으로 서로를 바라보는 시선의 통로가 된다. 빛이 중정을 따라 요리조리 들어오고, 어린이들도 그 빛을 따라 다양한 놀이공간과 계단을 요리조리 누빈다. 그래서 빛과 공간이 만들어낸 즐거움을 느낄 수 있는 어린이집과 키움센터를 만들고자 한다.
1. 대지현황 분석
2. 출입동선과 수직동선
3. 햇살을 품은 중정 (Light Well)
4. 활동이 확장되는 외부공간
5. 프로그램을 연결하는 내부동선
6. 어린이를 배려한 재료구성
1. 대지현황 분석
2. 출입동선과 수직동선
3. 햇살을 품은 중정 (Light Well)
4. 활동이 확장되는 외부공간
5. 프로그램을 연결하는 내부동선
6. 어린이를 배려한 재료구성
설계과정
1. 대지현황 분석
주거밀집지역에 위치한 남북으로 긴 대지로서, 어린이집이라는 프로그램을 담기에 채광이 불리하다.
2. 출입동선과 수직동선
동측 어린이집에서 멀리 떨어진 대지 서측에 주차장을 배치하고, 정북일조 높이제한을 피해서 대지 남동측에 수직동선을 배치한다. 그러면 보행 출입구는 건물의 중앙에 위치하게 된다.
3. 햇살을 품은 중정 (Light Well)
매스 역시 대지와 마찬가지로 남북으로 긴 형태가 되기 때문에, 남향으로 열린 면이 부족하다. 그래서 건물 중앙에 햇살을 품은 중정을 계획한다.
4. 활동이 확장되는 외부공간
중정을 중심으로 주요 프로그램을 배치하고, 이와 연계하는 크고 작은 외부공간을 계획하여, 작은 대지에서도 어린이들의 활동과 시선이 확장될 수 있도록 한다.
5. 프로그램을 연결하는 내부동선
어린이집과 키움센터 시설 내부에 각각 계단을 계획하여, 층별로 나뉘어진 프로그램을 연결하고자 한다. 어린이들이 중정에 면한 내부계단을 따라 오르내리면서, 입체적인 공간과 역동적인 시선을 경험하게 된다.
6. 어린이를 배려한 재료구성
요리조리 쌓아올린 정면과 곡면의 외부계단, 햇살에 밝게 빛나는 매스와 노란색으로 강조한 보이드를 구현하기 위해 노출콘크리트와 도장을 선택한다. 그리고 옥상놀이터의 바닥에는 탄성고무바닥재를 깔고 외곽에는 스테인레스스틸 파이프로 둘러싸서, 안전한 놀이환경을 만들고자 한다.
설계과정
1. 대지현황 분석
2. 출입동선과 수직동선
3. 햇살을 품은 중정 (Light Well)
4. 활동이 확장되는 외부공간
5. 프로그램을 연결하는 내부동선
6. 어린이를 배려한 재료구성
1. 대지현황 분석
주거밀집지역에 위치한 남북으로 긴 대지로서, 어린이집이라는 프로그램을 담기에 채광이 불리하다.
2. 출입동선과 수직동선
동측 어린이집에서 멀리 떨어진 대지 서측에 주차장을 배치하고, 정북일조 높이제한을 피해서 대지 남동측에 수직동선을 배치한다. 그러면 보행 출입구는 건물의 중앙에 위치하게 된다.
3. 햇살을 품은 중정 (Light Well)
매스 역시 대지와 마찬가지로 남북으로 긴 형태가 되기 때문에, 남향으로 열린 면이 부족하다. 그래서 건물 중앙에 햇살을 품은 중정을 계획한다.
4. 활동이 확장되는 외부공간
중정을 중심으로 주요 프로그램을 배치하고, 이와 연계하는 크고 작은 외부공간을 계획하여, 작은 대지에서도 어린이들의 활동과 시선이 확장될 수 있도록 한다.
5. 프로그램을 연결하는 내부동선
어린이집과 키움센터 시설 내부에 각각 계단을 계획하여, 층별로 나뉘어진 프로그램을 연결하고자 한다. 어린이들이 중정에 면한 내부계단을 따라 오르내리면서, 입체적인 공간과 역동적인 시선을 경험하게 된다.
6. 어린이를 배려한 재료구성
요리조리 쌓아올린 정면과 곡면의 외부계단, 햇살에 밝게 빛나는 매스와 노란색으로 강조한 보이드를 구현하기 위해 노출콘크리트와 도장을 선택한다. 그리고 옥상놀이터의 바닥에는 탄성고무바닥재를 깔고 외곽에는 스테인레스스틸 파이프로 둘러싸서, 안전한 놀이환경을 만들고자 한다.
실외승강기홀과 어린이집 사이의 중정
길에서 대지로 들어오면, 필로티의 둥근 기둥면으로 주차장과 보행출입구가 나뉘어진다. 그리고 어린이집 주출입구 앞에서 둥근 벽면을 따라 더 들어가면 실외승강기홀이 나타난다. 실외승강기홀과 어린이집 사이의 중정이 어린이집을 이용하는 유아와 키움센터를 이용하는 초등학생의 동선은 구분하지만 시선은 연결하는 전이공간 역할을 한다.
선생님과 친구를 만나는 설레는 맞이공간
현관을 지나 어린이집으로 들어오면, 선생님과 친구를 만나는 설레는 맞이공간이 있다. 방문객들은 여기에서 손도 씻고 게시물도 확인할 수 있다.
햇살과 꽃을 만나는 포근한 포켓공간
보육실의 포켓공간에서 아직 걷지 못하는 아기들이 햇살과 꽃을 만난다.
유희공간으로 확장되는 2세반 보육실
뛰어다니기 시작하는 2세반 유아들을 위해, 가변형 벽체를 두어 보육실이 유희공간으로 확장된다.
햇살이 스며드는 교사실과 휴게정원
중정의 휴게정원과 교사실, 교재교구실을 연계하여, 교사를 배려한 영역을 구성한다. 햇살이 스며드는 교사실과 휴게정원에서, 교사들이 일하고 휴식한다면, 이는 보살핌을 받는 유아들에게도 좋은 일이 될 것이다.
키움센터를 하나로 연결하는 놀이공간
초등학생들이 학교 수업을 마치고 3층의 키움센터 주출입구로 들어오면, 중정을 통해 햇살이 들어오는 사물함라운지가 있다. 아이들은 여기에 가방과 외투를 벗어놓고, 이어지는 놀이공간에서 친구들과 신나게 놀 수 있다. 그리고 미끄럼틀이 있는 내부계단을 따라 올라가면 4층 휴게공간이 나타난다.
휴게공간과 이어지는 휴게마당
뛰어놀던 아이들이 휴게공간에서 숨을 돌리고, 날씨가 좋으면 휴게마당으로 나가서 쉴 수도 있다. 휴게마당에는 경사를 이용한 작은 야외공연장도 있다.
이린이집의 옥상놀이터와 텃밭
옥상놀이터에는 조합놀이대와 모래놀이장, 텃밭이 있어서, 유아들이 다양한 야외체험활동을 할 수 있다.
요리조리 쏟아지는 빛, 요리조리 돌아다니는 아이들
중정으로 쏟아지는 햇살이, 중정으로 낸 창을 통해 각 층의 공용공간으로 스며들어 온다. 빛이 중정을 따라 요리조리 쏟아지고, 아이들도 그 빛을 따라 요리조리 돌아다닌다. 이처럼 밝고 따스한 공용공간은 어린이들 활동의 중심이 되어서, 어린이집과 키움센터를 보다 재미있고 활기차게 만들 것이다. 빛과 공간이 만들어낸 입체적인 즐거움을, 요리조리 어린이집과 키움센터에서, 어린이들이 만끽하기를 바란다.
배치도
1 보행출입구
2 차량출입구
3 비상출구
4 옥상놀이터
5 옥상텃밭
6 계단탑
7 휴게마당
8 중정
배치도
1 보행출입구
2 차량출입구
3 비상출구
4 옥상놀이터
5 옥상텃밭
6 계단탑
7 휴게마당
8 중정
지하1층 평면도
1 어린이집 부출입구
2 비상출구
3 복도
4 교사실
5 교재교구실
6 조리실
7 다목적실
8 기계실
지하1층 평면도
1 어린이집 부출입구
2 비상출구
3 복도
4 교사실
5 교재교구실
6 조리실
7 다목적실
8 기계실
지상1층 평면도
1 어린이집 주출입구
2 비상출구
3 현관
4 맞이공간
5 보육실(0세반)
6 원장실
7 발코니
8 주차장
지상1층 평면도
1 어린이집 주출입구
2 비상출구
3 현관
4 맞이공간
5 보육실(0세반)
6 원장실
7 발코니
8 주차장
지상2층 평면도
1 어린이집 부출입구
2 비상출구
3 유희공간
4 보육실(1세반)
5 보육실(2세반)
지상2층 평면도
1 어린이집 부출입구
2 비상출구
3 유희공간
4 보육실(1세반)
5 보육실(2세반)
지상3층 평면도
1 키움센터 주출입구
2 현관
3 사물함라운지
4 동적놀이공간
5 사무실
6 상담실
7 발코니
지상3층 평면도
1 키움센터 주출입구
2 현관
3 사물함라운지
4 동적놀이공간
5 사무실
6 상담실
7 발코니
지상4층 평면도
1 어린이집 부출입구
2 복도
3 휴게공간
4 정적학습공간
5 조리실
6 휴게마당
7 실외기
지상4층 평면도
1 어린이집 부출입구
2 복도
3 휴게공간
4 정적학습공간
5 조리실
6 휴게마당
7 실외기
옥탑층 평면도
1 옥상놀이터
2 옥상텃밭
3 모래놀이
옥탑층 평면도
1 옥상놀이터
2 옥상텃밭
3 모래놀이
종단면도
1 복도
2 세탁실
3 휴게정원
4 맞이공간
5 발코니
6 주차장
7 유희공간
8 사물함라운지
9 상담실
10 휴게공간
11 옥상놀이터
종단면도
1 복도
2 세탁실
3 휴게정원
4 맞이공간
5 발코니
6 주차장
7 유희공간
8 사물함라운지
9 상담실
10 휴게공간
11 옥상놀이터
횡단면도
1 복도
2 다목적실
3 맞이공간
4 현관
5 주출입구
6 유희공간
7 보육실(2세반)
8 사물함라운지
9 동적놀이공간
10 사무실
11 발코니
12 휴게공간
13 정적학습공간
14 휴게마당
15 옥상놀이터
횡단면도
1 복도
2 다목적실
3 맞이공간
4 현관
5 주출입구
6 유희공간
7 보육실(2세반)
8 사물함라운지
9 동적놀이공간
10 사무실
11 발코니
12 휴게공간
13 정적학습공간
14 휴게마당
15 옥상놀이터
밝고 재미있는 어린이집과 키움센터를 만들기 위한 생각
배치에 대한 생각
대지는 아파트 단지와 고덕중학교 너머, 저층의 주택이 밀집한 지역에 위치한다. 건물이 빼곡히 들어선 가운데 남북으로 긴 대지에는 무엇보다 햇빛이 필요하다. 그래서 건물의 중앙에 중정을 두어, 어린이들에게 따사로운 자연광을 선물해 주고자 한다. 그리고 이는 동측 화가마을 어린이집에 대한 배려이기도 하다.
정면에 대한 생각
대지에 있는 기존 건물과 주변 건물들은 비슷한 시기에 비슷한 방식으로 지어졌으며, 길에 면한 입면도 비슷하다. 이처럼 단조로운 가로 경관에 변화를 주고자 한다. 블록을 요리조리 쌓아올린 듯한 매스와 그 틈으로 보이는 출입구와 계단, 발코니, 옥상정원 등은 방문하는 어린이들의 호기심을 자극한다. 그리고 다양한 높이에 뚫린 창문은 어린이들이 세상을 내다보는 재미있는 소통창구가 된다.
단면에 대한 생각
중정은 건물 깊숙한 곳까지 햇살이 쏟아지는 빛의 통로가 되고, 층마다 난 창으로 서로를 바라보는 시선의 통로가 된다. 빛이 중정을 따라 요리조리 들어오고, 어린이들도 그 빛을 따라 다양한 놀이공간과 계단을 요리조리 누빈다. 그래서 빛과 공간이 만들어낸 즐거움을 느낄 수 있는 어린이집과 키움센터를 만들고자 한다.
밝고 재미있는 어린이집과 키움센터를 만들기 위한 생각
배치에 대한 생각
대지는 아파트 단지와 고덕중학교 너머, 저층의 주택이 밀집한 지역에 위치한다. 건물이 빼곡히 들어선 가운데 남북으로 긴 대지에는 무엇보다 햇빛이 필요하다. 그래서 건물의 중앙에 중정을 두어, 어린이들에게 따사로운 자연광을 선물해 주고자 한다. 그리고 이는 동측 화가마을 어린이집에 대한 배려이기도 하다.
정면에 대한 생각
대지에 있는 기존 건물과 주변 건물들은 비슷한 시기에 비슷한 방식으로 지어졌으며, 길에 면한 입면도 비슷하다. 이처럼 단조로운 가로 경관에 변화를 주고자 한다. 블록을 요리조리 쌓아올린 듯한 매스와 그 틈으로 보이는 출입구와 계단, 발코니, 옥상정원 등은 방문하는 어린이들의 호기심을 자극한다. 그리고 다양한 높이에 뚫린 창문은 어린이들이 세상을 내다보는 재미있는 소통창구가 된다.
단면에 대한 생각
중정은 건물 깊숙한 곳까지 햇살이 쏟아지는 빛의 통로가 되고, 층마다 난 창으로 서로를 바라보는 시선의 통로가 된다. 빛이 중정을 따라 요리조리 들어오고, 어린이들도 그 빛을 따라 다양한 놀이공간과 계단을 요리조리 누빈다. 그래서 빛과 공간이 만들어낸 즐거움을 느낄 수 있는 어린이집과 키움센터를 만들고자 한다.
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설계과정
1. 대지현황 분석
주거밀집지역에 위치한 남북으로 긴 대지로서, 어린이집이라는 프로그램을 담기에 채광이 불리하다.
2. 출입동선과 수직동선
동측 어린이집에서 멀리 떨어진 대지 서측에 주차장을 배치하고, 정북일조 높이제한을 피해서 대지 남동측에 수직동선을 배치한다. 그러면 보행 출입구는 건물의 중앙에 위치하게 된다.
3. 햇살을 품은 중정 (Light Well)
매스 역시 대지와 마찬가지로 남북으로 긴 형태가 되기 때문에, 남향으로 열린 면이 부족하다. 그래서 건물 중앙에 햇살을 품은 중정을 계획한다.
4. 활동이 확장되는 외부공간
중정을 중심으로 주요 프로그램을 배치하고, 이와 연계하는 크고 작은 외부공간을 계획하여, 작은 대지에서도 어린이들의 활동과 시선이 확장될 수 있도록 한다.
5. 프로그램을 연결하는 내부동선
어린이집과 키움센터 시설 내부에 각각 계단을 계획하여, 층별로 나뉘어진 프로그램을 연결하고자 한다. 어린이들이 중정에 면한 내부계단을 따라 오르내리면서, 입체적인 공간과 역동적인 시선을 경험하게 된다.
6. 어린이를 배려한 재료구성
요리조리 쌓아올린 정면과 곡면의 외부계단, 햇살에 밝게 빛나는 매스와 노란색으로 강조한 보이드를 구현하기 위해 노출콘크리트와 도장을 선택한다. 그리고 옥상놀이터의 바닥에는 탄성고무바닥재를 깔고 외곽에는 스테인레스스틸 파이프로 둘러싸서, 안전한 놀이환경을 만들고자 한다.
설계과정
1. 대지현황 분석
주거밀집지역에 위치한 남북으로 긴 대지로서, 어린이집이라는 프로그램을 담기에 채광이 불리하다.
2. 출입동선과 수직동선
동측 어린이집에서 멀리 떨어진 대지 서측에 주차장을 배치하고, 정북일조 높이제한을 피해서 대지 남동측에 수직동선을 배치한다. 그러면 보행 출입구는 건물의 중앙에 위치하게 된다.
3. 햇살을 품은 중정 (Light Well)
매스 역시 대지와 마찬가지로 남북으로 긴 형태가 되기 때문에, 남향으로 열린 면이 부족하다. 그래서 건물 중앙에 햇살을 품은 중정을 계획한다.
4. 활동이 확장되는 외부공간
중정을 중심으로 주요 프로그램을 배치하고, 이와 연계하는 크고 작은 외부공간을 계획하여, 작은 대지에서도 어린이들의 활동과 시선이 확장될 수 있도록 한다.
5. 프로그램을 연결하는 내부동선
어린이집과 키움센터 시설 내부에 각각 계단을 계획하여, 층별로 나뉘어진 프로그램을 연결하고자 한다. 어린이들이 중정에 면한 내부계단을 따라 오르내리면서, 입체적인 공간과 역동적인 시선을 경험하게 된다.
6. 어린이를 배려한 재료구성
요리조리 쌓아올린 정면과 곡면의 외부계단, 햇살에 밝게 빛나는 매스와 노란색으로 강조한 보이드를 구현하기 위해 노출콘크리트와 도장을 선택한다. 그리고 옥상놀이터의 바닥에는 탄성고무바닥재를 깔고 외곽에는 스테인레스스틸 파이프로 둘러싸서, 안전한 놀이환경을 만들고자 한다.
지상3층 평면도
1 키움센터 주출입구
2 현관
3 사물함라운지
4 동적놀이공간
5 사무실
6 상담실
7 발코니
실외승강기홀과 어린이집 사이의 중정
길에서 대지로 들어오면, 필로티의 둥근 기둥면으로 주차장과 보행출입구가 나뉘어진다. 그리고 어린이집 주출입구 앞에서 둥근 벽면을 따라 더 들어가면 실외승강기홀이 나타난다. 실외승강기홀과 어린이집 사이의 중정이 어린이집을 이용하는 유아와 키움센터를 이용하는 초등학생의 동선은 구분하지만 시선은 연결하는 전이공간 역할을 한다.
선생님과 친구를 만나는 설레는 맞이공간
현관을 지나 어린이집으로 들어오면, 선생님과 친구를 만나는 설레는 맞이공간이 있다. 방문객들은 여기에서 손도 씻고 게시물도 확인할 수 있다.
햇살과 꽃을 만나는 포근한 포켓공간
보육실의 포켓공간에서 아직 걷지 못하는 아기들이 햇살과 꽃을 만난다.
유희공간으로 확장되는 2세반 보육실
뛰어다니기 시작하는 2세반 유아들을 위해, 가변형 벽체를 두어 보육실이 유희공간으로 확장된다.
햇살이 스며드는 교사실과 휴게정원
중정의 휴게정원과 교사실, 교재교구실을 연계하여, 교사를 배려한 영역을 구성한다. 햇살이 스며드는 교사실과 휴게정원에서, 교사들이 일하고 휴식한다면, 이는 보살핌을 받는 유아들에게도 좋은 일이 될 것이다.
키움센터를 하나로 연결하는 놀이공간
초등학생들이 학교 수업을 마치고 3층의 키움센터 주출입구로 들어오면, 중정을 통해 햇살이 들어오는 사물함라운지가 있다. 아이들은 여기에 가방과 외투를 벗어놓고, 이어지는 놀이공간에서 친구들과 신나게 놀 수 있다. 그리고 미끄럼틀이 있는 내부계단을 따라 올라가면 4층 휴게공간이 나타난다.
휴게공간과 이어지는 휴게마당
뛰어놀던 아이들이 휴게공간에서 숨을 돌리고, 날씨가 좋으면 휴게마당으로 나가서 쉴 수도 있다. 휴게마당에는 경사를 이용한 작은 야외공연장도 있다.
이린이집의 옥상놀이터와 텃밭
옥상놀이터에는 조합놀이대와 모래놀이장, 텃밭이 있어서, 유아들이 다양한 야외체험활동을 할 수 있다.
요리조리 쏟아지는 빛, 요리조리 돌아다니는 아이들
중정으로 쏟아지는 햇살이, 중정으로 낸 창을 통해 각 층의 공용공간으로 스며들어 온다. 빛이 중정을 따라 요리조리 쏟아지고, 아이들도 그 빛을 따라 요리조리 돌아다닌다. 이처럼 밝고 따스한 공용공간은 어린이들 활동의 중심이 되어서, 어린이집과 키움센터를 보다 재미있고 활기차게 만들 것이다. 빛과 공간이 만들어낸 입체적인 즐거움을, 요리조리 어린이집과 키움센터에서, 어린이들이 만끽하기를 바란다.
배치도
1 보행출입구
2 차량출입구
3 비상출구
4 옥상놀이터
5 옥상텃밭
6 계단탑
7 휴게마당
8 중정
배치도
1 보행출입구
2 차량출입구
3 비상출구
4 옥상놀이터
5 옥상텃밭
6 계단탑
7 휴게마당
8 중정
지하1층 평면도
1 어린이집 부출입구
2 비상출구
3 복도
4 교사실
5 교재교구실
6 조리실
7 다목적실
8 기계실
지하1층 평면도
1 어린이집 부출입구
2 비상출구
3 복도
4 교사실
5 교재교구실
6 조리실
7 다목적실
8 기계실
지상2층 평면도
1 어린이집 부출입구
2 비상출구
3 유희공간
4 보육실(1세반)
5 보육실(2세반)
지상2층 평면도
1 어린이집 부출입구
2 비상출구
3 유희공간
4 보육실(1세반)
5 보육실(2세반)
지상1층 평면도
1 어린이집 주출입구
2 비상출구
3 현관
4 맞이공간
5 보육실(0세반)
6 원장실
7 발코니
8 주차장
지상1층 평면도
1 어린이집 주출입구
2 비상출구
3 현관
4 맞이공간
5 보육실(0세반)
6 원장실
7 발코니
8 주차장